Tematski pristup podučavanju historije
Hronološki pristup podučavanju historije može otežati učenicima da shvate zašto su se važni događaji desili — umjesto toga, proučavanje specifičnih …
Nastavi čitati
Uči i zabavi se – preuzmi novu Mislimetar aplikaciju
Nova interaktivna aplikacija za formalno i neformalno učenje potiče razvoj kritičkog mišljenja i medijske pismenosti kod učenika i učenica, a …
Nastavi čitati
Kako izgleda moja održiva škola budućnosti?
Piše: Naida ĆemalovićJU Osnovna škola “Harmani 2” Bihać Vjerujem da mnogi zamišljaju robote umjesto nastavnika u budućnosti, ali ne i …
Nastavi čitati
Najmodernije škole na svijetu se nalaze u BiH
Piše: Nadira BegićDruga gimnazija Zenica “Škola je naša putovnica za budućnost, jer sutra pripada onima koji se spremaju suočiti se …
Nastavi čitati
Škole budućnosti
Piše: Imran BajrektarevićJU OŠ Harmani II, Bihać Zbog velike brzine kojom se mijenja svijet oko nas i načina na koji …
Nastavi čitati
Poziv na konferenciju 5. Dani obrazovnih znanosti u Zagrebu
Drage naši obrazovni radnici i obrazovne radnice, u nastavku možete pročitati poziv na konferenciju 5. Dani obrazovnih znanosti u Zagrebu …
Nastavi čitati
Kako izgleda moja održiva škola budućnosti?
Piše: Ajla KešetovićJU Prva osnovna škola Srebrenik Na bijeloj ploči napisano pitanje: „Kako izgleda moja održiva škola budućnosti?“ Tupo kao …
Nastavi čitati
Autorica i recenzentkinje udžbenika „E-inkluzija“ u Besjedama o obrazovanju
U ovoj 99. epizodi Besjeda o obrazovanju Namir i Nedim su ugostili čak tri gošće. U pitanju je docentica na …
Nastavi čitati
Faktori koji utiču na kompetencije vaspitača
Piše: Valentina Milačić, JPU “Lepa Radić“, Gradiška „Kapacitet za kompetentnost pojedinca razvija se, kako brojni autori danas smatraju, tokom čitavog …
Nastavi čitati
Nikola Baketa: Najveći problem mladih je taj što ih niko ne sluša
Namir i Nedim su u trećoj epizodi zagrebačkog specijala obrazovnog podcasta Besjede o obrazovanju ugostili Nikolu Beketu, sa Instituta za …
Nastavi čitati
