Da bismo pružili najbolje iskustvo, koristimo tehnologije poput kolačića za čuvanje i/ili pristup informacijama o uređaju. Saglasnost sa ovim tehnologijama će nam omogućiti da obrađujemo podatke kao što su ponašanje pri pregledanju ili jedinstveni ID-ovi na ovoj veb lokaciji. Nepristanak ili povlačenje saglasnosti može negativno uticati na određene karakteristike i funkcije.
Tehničko skladištenje ili pristup je striktno neophodan za legitimnu svrhu omogućavanja korišćenja određene usluge koju izričito zahteva pretplatnik ili korisnik, ili u jedinu svrhu obavljanja prenosa komunikacije preko elektronske komunikacione mreže.
Tehničko skladištenje ili pristup su neophodni za legitimnu svrhu čuvanja preferencija koje ne zahteva pretplatnik ili korisnik.
Tehničko skladište ili pristup koji se koristi isključivo u statističke svrhe.
Tehničko skladište ili pristup koji se koristi isključivo u anonimne statističke svrhe. Bez sudskog poziva, dobrovoljne saglasnosti od strane vašeg Internet provajdera ili dodatne evidencije treće strane, informacije sačuvane ili preuzete samo za ovu svrhu obično se ne mogu koristiti za vašu identifikaciju.
Tehničko skladište ili pristup su potrebni za kreiranje korisničkih profila za slanje reklama ili za praćenje korisnika na veb lokaciji ili na nekoliko veb lokacija u slične marketinške svrhe.
Pozdrav iz Travnika?
Veliki pozdrav iz Brčko distrikta ❤
Zadovoljstvo i čast je biti dio mnogobrojne porodice Stepovaca. Pozdrav iz Bihaća!
Jedno pitanje mi se vrzma po glavi. Zašto sveučilišni profesori inače ne sudjeluju na konferencijama za nastavnike, posebice oni koji podučavaju buduće nastavnike? Mislim da i na tom polju treba promjena. Akademsko obrazovanje je bitno i bez odgovarajuće diplome se ne može dobiti posao u odgojno-obrazovnim ustanovama. Fakultet pruža kvalitetno obrazovanje, ali što se tiče prakse u nastavi za vrijeme studiranje, slabo. Zašto se taj sustav ne mijenja? Kroz pet godina studiranja, imati praksu dva -tri mjeseca (ako i toliko), a čitav život ćemo raditi kao prosvjetni djelatnici je izuzetno malo. Nužno je stvarati inovativne nastavnike već na fakultetu. Što se tiče metodologije rada, više sam naučila kad sam krenula s radom sudjelujući na raznim konferencijama, seminarima, radionicama i slično učeći od izvrsnih nastavnika, nego na fakultetu. Smatram da fakultetima trebaju korijenite promjene tako da budući nastavnici budu osposobljeni za inovativniji pristup nastavi.
No, što reći kad ministar obrazovanja može biti netko tko nije radio ni dana u prosvjeti! Kako će unaprijediti obrazovanje netko tko ne zna kako je to biti prosvjetni djelatnik?