Edina Međić

nastavnik razredne nastave J

Ekspertize:

Pedagoška uvjerenja:

Nastavnik svakodnevnim radom svojim učenicima šalje poruku da li ima ili nema povjerenja u njihove sposobnosti i u njih kao osobe.

Nastavnik koji u učenike ima povjerenja oko njih se više trudi, potiče ih i pomaže im. Učenici to pozitivno doživljavaju i zauzvrat daju više. Učenici će vjerovatno poštivati druge ako zapaze da njih same poštuju odrasli odgovorni za njihov život. Brinut će se za druge kad znaju da neko vodi računa o njima samima. Ako se odgovori na njihove emotivne potrebe,sami će uživati u tome da odgovore na potrebe drugih i neće misliti samo na sebe. Za mene je od velike važnosti da se učenici osjećaju slobodno u izražavanju, da mogu izreći i neuobičajene prijedloge, da mogu pogriješiti, a da se ne boje da bi ih drugi ismijali. Vjerujem da svaki učenik može i hoće uspjeti.

Uredan i topao ambijent, bogatstvo vannastavnih aktivnosti, te otvoreni i dobronamjerni ljudi koji

u školama rade čine temelje pozitivnog školskog ozračja što je osnov za ljubav učenika prema školi i učenju. Osnovni moto koji me vodi je da se ne uči za školu i ocjenu, već za život. Djeca koja su mi povjerena su budući ljudi i snosim dio odgovornosti za to kakvi će ljudi postati.

Pored toga, mislim da kvalitetan nastavnik sebe hrani poticanjem za boljim odgojnim i obrazovnim radom, ne zato što ga na to neko prisiljava, već zato što vjeruje da je takvo djelovanje ispravno i

dobro. Takav nastavnik je u stalnoj potrazi za za metodama i oblicima rada koji će proces učenja i odgoja učiniti učinkovitijim i zabavnijim, u stalnom osluškivanju individualnih potreba i interesa učenika. Svaki dan u školi je prilika za razvoj sposobnosti koje već imaju i stvaranje novih. To je prilika za novi doživljaj, novo otkriće, novi osmijeh učenika.

KRATAK OPIS PRAKSE
Ponekad jedno dječije pitanje(Možemo li u školu donijeti mobitele?) proizvede mnoštvo ideja koje vrijedi realizovati.

Zamisao je bila da u toku realizacije nastave u mjesecu oktobru omogućim učenicima da koriste mobitele, te da ih upoznam sa pravilima i opasnostima korištenja mobitela i interneta jer škola ne može živjeti izdvojena od sredine u kojoj žive učenici.

Sadržaji predviđeni NPiP iz više predmeta su omogućavali da ih tematski isplaniram oko teme: “Rad i zanimanja ljudi“. Onda se rodila

ideja da snimimo i mali film o našim aktivnostima jer naša djeca često kod kuće snimaju svoje aktivnosti.

Sadržaje iz jezika (vježbe pisanja i čitanja,biblioteka i film) su povezani sa mojom okolinom (kulturne i javne ustanove,saobraćaj),

vannastavnim aktivnostima (mjesec knjige), likovnom kulturom (oblast oblikovanja) i muzičkom kulturom.

Učenici su učili o zaštiti na internetu, načinu izrade filma, zanimanjima

u kulturnim i javnim ustanovama, napisali svoje priče za izradu kreativnih knjiga i napravili iste. Pripremili su i program za posjetu Općoj biblioteci. Zajedno su napravili i listu pitanja na koje žele čuti odgovore od bibliotekara. Izabran je i „novinar“ koji će napraviti intervju sa bibliotekarom. Sve to smo snimili i na kraju dobili naš mali film. Cilj nam je bio da ga prikažemo roditeljima da malo osjete čaroliju sticanja znanja u našem razredu.

Priprema: Mali film

Preuzmi pripremu
Juli 24, 2018


The contents of this website and documents do not reflect the opinion of the US Agency for International Development (USAID) or the US Government.

Sadržaj ove web stranice i dokumenata ne odražava mišljenje Američke agencije za međunarodni razvoj (USAID) ili Vlade Sjedinjenih Američkih Država.

Centar za obrazovne incijative
Step by Step
Kralja Tvrtka 1, 71 000 Sarajevo
Tel. +387 33 66 76 73
Fax. +387 33 26 79 90
E-mail. office@coi-stepbystep.ba
www.sbs.ba

top
Powered by Tingea. Copyright © 2018 Centar za obrazovne incijative Step by Step
Idi na alatnu traku