Ekspertize:
Pedagoška uvjerenja:
Učenicima moramo osigurati obrazovanje koje će ih pripremiti da zauzmu svoje mjesto u društvu i poslovnom svijetu koji se ubrzano mijenja.
Kad god mogu odmičem se od katedre i postajem dio tima koji uči. Mislim da dinamični časovi, terenska i projektna nastava sa interdisciplinarnim pristupom ispunjavaju svakog nastavnika.Takvi oblici rada rezultiraju opipljivim ishodima , pa su samim tim nagrada za uložen trud i inspiracija za dalje aktivnosti.
KRATAK OPIS PRAKSE
Škola u kojoj sam uposlena je model škola “ENABLE” STEM projekta.U protekle dvije godine, u našoj školi je 25 % nastave realizovano STEM pristupom. Interdisciplinarni pristup nastavnim sadržajima zahtjeva intenzivniju saradnju nastavnika i više vremena za realizaciju aktivnosti kojim potičemo smisleno učenje, razvoj vještina i ključnih kompentencija.
Nastojala sam da kroz rad sekcija unaprijedim interdisciplinarni pristup sadržajima bioologije i hemije.Radila sam na integrisanju sadržaja sekcija prirodnih nauka i formiranju interdisciplinarnih radionica koje će biti mjesto za razmjenu iskustava i realizaciju projektnih aktivnosti.
Dobro osmišljeni projekti mogu znatno unaprijediti interdisciplinarni pristup nastavi.
U promovisanje projektnih aktivnosti integrisala sam korelaciju sa područjem umjetnosti, kroz kreativne radove, dramatizaciju i poetsko izražavanje.
