Pridjevi
Učenici su kroz jezičke igre, rad u paru i grupi učili vrste pridjeva, razvijali kreativnost i kulturu lijepog izražavanja te njegovali empatiju, poštovanje i nenasilnu komunikaciju.
45 minuta
BHS jezik i književnost
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Cilj: Upoznati učenike sa pridjevima i njihovom ulogom u jeziku. Ukazati na uticaj riječi u odnosu sa drugima i razvijati kulturu nenasilne komunikacije
Ishodi učenja i poučavanja:
Učenik/ca će:
- razvijati sposobnost opažanja i opisivanja;
- razvijati kreativnost kroz jezičke aktivnosti i sarađivati u paru i grupi.
- da definiše pridjeve;
- pronađe pridjeve u tekstu, razlikuje vrste pridjeva, sastavi rečenicu koristeći različite vrste pridjeva, koristi riječi koje potiču poštovanje i mirnu komunikaciju.
Detaljan opis realizacije
Aktivnost 1 ,,Čarobna riječ''
Nastavnik pokazuje ilustraciju dječaka i djevojčice. Postavlja pitanja: Kakav je dječak? Kakva je djevojčica? Učenici odgovaraju na postavljena pitanja, a nastavnik zapisuje odgovore na tablu i vodi učenike ka zaključku da su to riječi koje opisuju osobine, izgled i pripadnost. Nastavnik zapisuje na tabli: Riječi koje bliže opisuju imenice nazivaju se pridjevi.
Aktivnost 2 Objašnjenje pojma pridjeva
Nastavnik zapisuje rečenicu: Mala djevojčica nosi crvenu torbu. Učenici pronalaze riječi koje opisuju imenice (mala – opisuje djevojčicu, crvenu – opisuje torbu). Zaključak – Pridjevi su riječi koje stoje uz imenice i bliže ih opisuju. Vrste pridjeva: Nastavnik objašnjava vrste pridjeva uz primjere: Opisne: lijep, visok – opisuje osobine. Gradivne: drveni, zlatni – kazuju od čega je nešto. Prisvojni: Aminin, majčin – kazuju kome nešto pripada.
Aktivnost 3 Aktivnost u paru – pronađi pridjev
Učenici rade u paru. Svaki par dobija kratki tekst: ,,Na zelenoj livadi raslo je mirisno cvijeće. Mali dječak nosio je drvenu korpu.'' Zadatak: podvuci pridjeve i odredi njihovu vrstu. Učenici zajednički razgovaraju i dogovaraju odgovore. Nastavnik obilazi učenike i pruža pomoć.
Aktivnost 4 Grupni rad –,,Lijepe riječi grade prijateljstvo''
Odjeljenje se dijeli u 4 grupe. Svaka grupa dobija zadatak da napiše 5 pridjeva kojima bi opisali dobrog prijatelja. Nakon toga svaka grupa sastavlja jednu rečenicu od gore navedenih pridjeva. Učenici uče da pridjevima mogu izraziti poštovanje i podršku drugima.
Aktivnost 5 Individualni rad
Učenici u sveske pišu tri opisna pridjeva, dva gradivna i dva prisvojna pridjeva. Zatim sastavljaju jednu rečenicu koristeći najmanje dva pridjeva. Nekoliko učenika, koji se sami jave, čitaju svoje rečenice.
Aktivnost 6 Sistematizacija
Nastavnik postavlja pitanja: Šta su pridjevi? Koje vrste pridjeva poznajemo? Zašto koristimo pridjeve? Kako lijepe riječi utiču na druge ljude? Učenici usmeno odgovaraju.
Aktivnost 7 Topla riječ
Svaki učenik kaže jedan pozitivan pridjev za svog druga ili drugaricu.
Potrebni resursi
Udžbenik, tabla, marker, kartice sa riječima, ilustracije, radni listovi, sveska.
/
Napisati kratak opis svoje sobe, škole ili omiljenog mjesta koristeći najmanje: 5 opisnih, 2 gradivna i 2 prisvojna pridjeva, te podvući pridjeve različitim bojama.
/
Feedback Questionnaire Description
Current rating for this article
Čas obuhvata uvodnu diskusiju o geografskom položaju Njemačke, rad u parovima s podjelom uloga izvještač–primalac na prirodno- i društveno-geografskim odlikama, izradu čartera te formativnu provjeru i refleksiju o faktorima razvoja Njemačke.
Čas obuhvata uvodnu diskusiju o psihoaktivnim supstancama, primjenu metode "Razmisli – spari – razmijeni" o promjenama u ponašanju pod uticajem zavisnosti te grupni rad na tekstovima o posljedicama bolesti zavisnosti po zdravlje, porodicu i društvo.
Usvajanje kulture dijaloga i poštivanja različitih mišljenja kroz sinonime i antonime.
Čas obuhvata aktivaciju predznanja metodom "Razmisli – spari – razmijeni", izvođenje ogleda o fizičkim i hemijskim osobinama vode i zraka na četiri radne stanice te završnu refleksiju metodom "Mislio/la sam – sada znam".
Učenici su kroz slušanje, analizu i kreativnu transformaciju sevdalinke istraživali nasilnu i nenasilnu komunikaciju, razvijali multiperspektivnost, empatiju, saradnju i kritičko mišljenje.
Poticanje kreativnog izražavanja učenika kroz strip.
Čas obuhvata provjeru domaćeg zadatka kroz Google Forms kviz nakon primjene obrnute učionice, te grupni rad na kreativnim zadacima o susretu Istoka i Zapada (kognitivna mapa, reklama, strategija predstavljanja patenta) uz prezentaciju i debatu.
Učenici su kroz igre, grupni rad i tekst „Most među nama“ učili glagole, razvijali saradnju, aktivno slušanje, poštovanje različitosti i nenasilnu komunikaciju.
Čas obuhvata ponavljanje pojmova o energiji tehnikom "Grozd" te primjenu Jigsaw metode kroz matične i ekspertske grupe u rješavanju zadataka o zakonu održanja energije, energetskom unosu hrane i obnovljivim izvorima energije.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Member since 03.2023.
Asistentica na projektima @COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Member since 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Member since 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Member since 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Member since 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Member since 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Member since 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Member since 03.2025.
Studentica II godine na Odsjeku za pedagogiju
Studentica na praksi u COI Step by Stepu
Member since 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Member since 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Member since 04.2025.
Profesorica psihologije Ψ
♦ I aspire to inspire before I expire. ♦
Member since 05.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Member since 03.2023.
Asistentica na projektima @COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Member since 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Member since 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Member since 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Member since 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Member since 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Member since 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Member since 03.2025.
Studentica II godine na Odsjeku za pedagogiju
Studentica na praksi u COI Step by Stepu
Member since 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Member since 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Member since 04.2025.
Profesorica psihologije Ψ
♦ I aspire to inspire before I expire. ♦
Member since 05.2025.
