O Zajednici inovativnih nastavnika i nastavnica
#nastavnicisuvažni
"Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete."
Radmila Rangelov Jusović
Centar za obrazovne inicijative Step by Step (COI SbS) je profesionalna, nevladina organizacija osnovana sa ciljem da promoviše obrazovnu filozofiju usmjerenu na dijete, i pravo svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Zajednica inovativnih nastavnika/ca (ZIN) izrasla je iz Step-ove želje da podrži nastavnike, za koje vjeruje da su ključni faktor za razvoj dječjih potencijala. ZIN omogućava nastavnicima autonomiju, prostor za inspiraciju i ukazuje na njihov značaj. Pozivamo vas da upoznate ZIN tim, tim trenera i mentora, naš COI SbS tim, kao i naš Upravni odbor.

Zajednica je prostor otvoren za unapređenje kvalitete obrazovanja, učenje, razmjenu, profesionalnu i ljudsku podršku i kritičko promišljanje. Čine je nastavnici i nastavnice te mnogi zaljubljenici u obrazovanje koji žele unapređivati svoje profesionalne kompetencije i pomoći drugima da napreduju, jer vjeruju da samo zajedničkim djelovanjem možemo stvarati dobro obrazovanje.
Mi, u Zajednici inovativnih nastavnika/ca vjerujemo da se znanje uvećava dijeljenjem. U želji da doprinesemo kvaliteti bosanskohercegovačkog obrazovanja i podržimo nastavnike, za koje vjerujemo da su ključni faktor za razvoj dječijih potencijala; učinili smo dostupnim resurse za inovativne nastavnike. Nakon što izvršite tehničku registraciju i postanete #innastavnik, dobijate priliku da se inspirirate našim resursima, ali i da inspirirate druge. Svoj rad možete predstaviti i na konkursu za Nagradu za inovativne nastavnike/ce ili nam se možete pridužiti na Reginalnoj konferenciji edukatora na kojoj učimo, svi zajedno.

Zašto postati dio Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica?
Ako vjerujete da je pravo svakog djeteta na kvalitetno obrazovanje neupitno, ako smatrate da obrazovanje mora biti vrijednost, prioritet i obaveza cijelog društva; ako želite da se glas nastavnika čuje, a nastavnička profesija poštuje, pozivamo vas da se registrujete i postanete #innastavnik.
Zašto postati dio Zajednice?
Zato što…
- Vjerujete da je pravo svakog djeteta na kvalitetno obrazovanje neupitno
- Smatrate da obrazovanje mora biti vrijednost, prioritet i obaveza cijelog društva
- Želite da se glas nastavnika čuje, a nastavnička profesija poštuje
- Želite unapređivati svoje profesionalne kompetencije
- Želite pomoći drugima da napreduju
- Vjerujete da samo zajedničkim djelovanjem možemo stvarati dobro obrazovanje
Ko može postati član/ica Zajednice?
Svi koji su…
- Odgajatelj/ice
- Učitelj/ice
- Nastavnik/ce
- Profesori/ce
- Stručni saradnici/ce
- Drugi profesionalci u oblasti odgoja i obrazovanja
- Svi koji žele doprinijeti razvoju odgoja i obrazovanja
Poziv je otvoren i za edukatore/ice iz drugih zemalja
Приказ резултата истраживања о самопроцјени ученика петог разреда о дигиталној писмености и компетенцијама у контексту новоуведеног наставног предмета Дигитални свијет.
Danilo Vasiljević, učitelj iz Modriče, osamnaest godina gradi učionicu kao prostor slobodnog mišljenja. Za InŠkolu ima samo jednu riječ: sloboda. Njegova priča podsjeća zašto nastavnički poziv nikada nije gotov.
Осврт на Пројекат социјализације дјеце Републике Српске кроз виђење и искуство једног учитеља. Текст доноси личну перспективу о боравку у Пројекту и значају оваквих неформалних облика васпитног рада за развој социјалних компетенција дјеце.
Kroz kreativno književno putovanje u Švedsku, upoznali smo romana „Pipi Duga Čarapa“, analizirali djelo, raspravljali o postupcima likova, učestvovali u debati i kroz kreativne zadatke razvijali maštu, kritičko mišljenje i ljubav prema čitanju.
Da bi čitanje postalo više od školske obaveze, osmislili smo književna putovanja, uveli Čitalačke pasoše i kreirali Kofere uspomena. Tako smo otkrivali svijet knjiga, upoznavali različite kulture i razvijali ljubav prema čitanju.
Tekst prikazuje iskustva iz moje učionice u razvijanju ljubavi prema čitanju kroz čitalačke pasoše, razgovore o knjigama, predstavu „Ježeva kućica“ i pokretanje čitalačkog kluba kao prostora za zajedničko čitanje i razmišljanje.
Možemo li ponovo imati bajku u kojoj su knjige bile te koje su nam pričale priče i učile nas, otkrivale nam nove svjetove. Bajku u kojoj su djeca čitala, biblioteke bile prava kraljevstva, a mi mogli birati uloge prinčeva i princeza...Pokušajmo!
U našoj učionici čitanje nije bilo samo školska obaveza, već prilika za istraživanje, stvaranje i uživanje u knjigama. Kreativne aktivnosti pomogle su učenicima da zavole lektiru, poeziju i razvijaju čitalačku pismenost.
Transformativna moć čitanja – od ličnog otkrivanja svijeta knjiga do razumijevanja psihološke vrijednosti književnosti i njenog mjesta u životima mladih.