Domaće životinje
Kroz slušanje pjesmice, dramatizaciju i rad u parovima učenici upoznaju domaće životinje, njihovu podjelu i način života, uz razvijanje odgovornog odnosa i ljubavi prema životinjama.
45 min
Moja okolina
Ciljevi i ishodi učenja i poučavanja
Cilj: Upoznati učenike sa domaćim životinjama, njihovom podjelom prema građi tijela, izgledu i načinu ishrane, razvijati sposobnost razlikovanja grupa domaćih životinja i uočavanja njihovih koristi za čovjeka, te podsticati ljubav i pravilan odnos prema životinjama.
Ishodi učenja i poučavanja:
Učenik/učenica:
- imenuje i klasifikuje domaće životinje po grupama i građi tijela
- objašnjava razliku između domaćih životinja
- opisuje izgled, način ishrane i brigu o zdravlju domaćih životinja
- navodi njihovu korist i ulogu veterinara u brizi za životinje
Detaljan opis realizacije
Aktivnost 1 – Pjesmica o domaćim životinjama
Učenici slušaju pjesmicu o domaćim životinjama: Upoznajte Domaće Životinje - Pjesmica Za Djecu. Nakon slušanja slijedi kratak razgovor o sadržaju pjesmice. Učitelj postavlja pitanja: O kojim životinjama se govori u pjesmi? Koje domaće životinje poznajete? Gdje žive domaće životinje? Ko o njima brine? Ko se brine o zdravlju domaćih životinja? Nakon toga najavljuje nastavnu jedinicu „Domaće životinje".
Aktivnost 2 – Dramatizacija „Razgovor domaćih životinja"
Učitelj postavlja pitanje: Da li znate koja je najvažnija domaća životinja? U cilju pronalaženja odgovora na postavljeno pitanje učenici dramatizuju tekst „Razgovor domaćih životinja". Učitelj organizuje učenike u parove ili grupe, u zavisnosti od broja učenika u odjeljenju, vodeći računa o mogućnostima i ravnomjernom učešću svih učenika. Devet parova/grupa dobija uloge domaćih životinja, dok jedan učenik ima ulogu naratora. Svaki par ili grupa dobija primjerak teksta sa svojom ulogom i vrijeme za dogovor, uvježbavanje čitanja i pripremu izvođenja. Nakon pripreme učenici izvode kratku dramatizaciju. Nakon izvođenja zajedno dolaze do zaključka da su sve domaće životinje važne i korisne za čovjeka.
Aktivnost 3 – Podjela domaćih životinja
Učitelj razgovara sa učenicima o podjeli domaćih životinja i postavlja pitanja: Na osnovu čega možemo podijeliti domaće životinje? Koje su to grupe domaćih životinja? Učitelj na tabli crta tabelu „Podjela domaćih životinja" i dijeli ih na krupnu stoku, sitnu stoku, perad i kućne ljubimce. Svaki par učenika izvlači jednu sliku domaće životinje (Prilog br. 2) i lijepi je na odgovarajuće mjesto u tabeli.
Aktivnost 4 – Rad na tekstu u parovima
Učenici nastavljaju rad u prethodno formiranim parovima. Svaki par dobija tekst i zadatak da na osnovu pročitanog pronađe odgovore na postavljena pitanja. Učenici međusobno sarađuju, dogovaraju se i zajednički dolaze do rješenja. Nakon rada učenici prezentuju svoje odgovore ostalim učenicima, a kroz zajednički razgovor provjerava se tačnost odgovora i naglašava značaj domaćih životinja za čovjeka. Posebno se ističe da su životinje važne i vrijedne same po sebi te da ljudi treba da se prema njima odnose pažljivo i odgovorno – da ih redovno hrane, brinu o njima, ne povređuju ih i pružaju im zaštitu i ljubav.
Aktivnost 5 – Kooperativna tehnika „U krug – u krug"
Učenici koriste kooperativnu tehniku „U krug – u krug". Papir sa pitanjem: „Koju domaću životinju voliš i zbog čega?" kruži kroz učionicu. Svaki učenik zapisuje svoj odgovor, zatim presavija papir tako da sljedeći učenik ne vidi prethodni odgovor, te on zapisuje svoj odgovor drugom bojom flomastera. Na kraju učitelj čita odgovore učenika. Krajnji rezultat je šareni list sa različitim odgovorima, koji pokazuje koliko učenici vole domaće životinje i prepoznaju njihov značaj.
Potrebni resursi
- Pjesmica sa YouTube-a "Upoznaj domaće životinje"
- Tekst za dramatizaciju
- Slike domaćih životinja
- Tekst za rad u paru
- Pitanja za učenike
- Papir i flomasteri za kooperativnu aktivnost
/
/
/
Feedback Questionnaire Description
Current rating for this article
Učenici kroz čitanje i analizu teksta istražuju stilski obilježene riječi i njihov doprinos zvučnosti i slikovitosti teksta, uz razvijanje saradnje i kreativnog izražavanja.
Učenici kroz rad na tekstu produbljuju razumijevanje priče, uočavaju likove i poruku te razvijaju odgovornost, saradnju i vještine izražavanja kroz kreativno prepričavanje.
Kroz čitanje, interpretaciju i kreativne aktivnosti povezane s pjesmom o ljubavi, učenici razvijaju razumijevanje pjesničkog izraza, prepoznaju osjećaje i uče izražavati ljubav i poštovanje prema drugima na nenasilan način.
Učenici istražuju najvažnije rijeke i jezera Bosne i Hercegovine koristeći zemljopisne karte, uz razvijanje snalaženja u prostoru i svijesti o vrijednosti vodenog bogatstva.
Kroz istraživanje, prezentaciju i "Šetnju galerijom" učenici opisuju poznate i njima važne žene, razvijajući empatiju, rodnu ravnopravnost i kulturu izražavanja.
Učenici kroz analizu teksta, rad u parovima i grupama uočavaju osobine likova, analiziraju uzročno-posljedične veze i iznose kritički stav prema porukama teksta, uz razvijanje empatije i nenasilne komunikacije.
Kroz igru "Escape Room – Geometrijsko kraljevstvo", učenici u grupama istražuju osobine geometrijskih tijela i likova te ih prikazuju pomoću piktograma i tabela, uz razvijanje saradnje i timskog rješavanja izazova.
Kroz izlazak u prirodu, tehniku "Drvo problema" i grupni rad, učenici istražuju uzroke i posljedice zagađenja vazduha te razvijaju svijest o ličnoj i zajedničkoj odgovornosti za njegovu zaštitu.
Kroz temu morala učenici upoznaju značaj moralnih načela i čovjeka kao moralnog bića. Analizom, razgovorom i Vennovim dijagramom upoređuju moralne vrijednosti različitih religija te razvijaju toleranciju i prihvatanje različitosti.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Member since 03.2023.
Asistentica na projektima @COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Member since 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Member since 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Member since 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Member since 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Member since 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Member since 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Member since 03.2025.
Studentica II godine na Odsjeku za pedagogiju
Studentica na praksi u COI Step by Stepu
Member since 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Member since 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Member since 04.2025.
Profesorica psihologije Ψ
♦ I aspire to inspire before I expire. ♦
Member since 05.2025.
Pedagoginja (B.Ed) / Koordinatorica projekata @ COI Step by Step
Rođena sam i odrasla u Sarajevu, gdje sam završila pedagogiju na Filozofskom fakultetu. Trenutno sam studentica master studija sociologije na Fakultetu političkih nauka Univerziteta u Sarajevu. Moj aktivistički put započeo je u Asocijaciji srednjoškolaca BiH, gdje sam u mandatu 2016/17 bila i predsjednica. Kroz godine sam sarađivala s Fondacijom Schüler Helfen Leben na programu omladinskog obrazovana, a radila sam i kao edukatorica i vodičica u Muzeju ratnog djetinjstva.
Danas sam dio tima Centra za obrazovne inicijative Step by Step, gdje radim na razvoju Inškole, Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica, te programa profesionalnog razvoja i stručnog usavršavanja. Posebno me zanimaju obrazovne politike, inovacije u obrazovanju i načini na koje društvo oblikuje učenje. Volim razgovarati o obrazovanju – uvijek mi se možete javiti ako želite podijeliti ideju, postaviti pitanje ili zajedno razmišljati o nekom obrazovnom izazovu!
Member since 03.2023.
Asistentica na projektima @COI Step by Step
MA Specijalne pedagogije
Članica Zajednice inovativnih nastavnika i nastavnica
Administratorica InŠkole
Member since 11.2023.
Mjesto gdje se spajaju ljudi, rađaju ideje, kako bi stvarali dobro obrazovanje i čuvali radost djetinjstva za svako dijete.
Centar za obrazovne inicijative "Step By Step" je strukovna, nevladina organizacija osnovana s ciljem promicanja obrazovne filozofije usmjerene na dijete i prava svakog djeteta na kvalitetan odgoj i obrazovanje na području cijele Bosne i Hercegovine.
Centar djeluje od 1996. godine, kada je osnovan uz potporu Fonda za otvoreno društvo, a od 1999. godine registriran je kao samostalna udruga.
Nakon 25 godina aktivnog rada u obrazovnom sustavu Bosne i Hercegovine, COI "Step By Step" prepoznat je kao jedna od vodećih organizacija u području stručnog usavršavanja nastavnika, unapređenja kvalitete obrazovanja i promicanja vrijednosti i principa socijalne pravde. Za podršku programima usavršavanja Centar je do sada objavio preko 50 različitih publikacija, stručne literature, priručnika za nastavnike, analiza i izvješća.
Centar je aktivan i prepoznat u cijeloj Bosni i Hercegovini, kroz razgranatu mrežu nastavnika, škola i certificiranih trenera, dakle kroz suradnju s drugim domaćim i međunarodnim organizacijama, kao i ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima.
Member since 02.2025.
Projektni asisten u COI Step by Step
Vaš dežurni psihoterapeut u Step by Step-u...
Member since 02.2025.
profesor matematike i informatike.Član ekspertnog tima-predmetna nastava.Grupa za podršku i interakciju
Member since 03.2025.
Učiteljica razredne nastave, Član ekspertnog tima - Razredna nastava - Radna grupa za kreiranje sadržaja
Rođena, odrasla i još uvijek živim u Grudama. Radim u osnovnoj školi koju sam pohađala kao dijete.
Na svom profesionalnom putu sam putovala kroz obrazovanje u svim mogućim ulogama - od učenika, roditelja, učitelja, ravnatelja škole pa sve do obrazovnih vlasti. Te različite perspektive su me navele na zaključak da odrasle ne možemo promijeniti, ali od današnje djece možemo stvoriti ljude koji će voditi svijet kakav danas sanjamo.
Volim učiti, sustav nije uništio radoznalost djeteta u meni. Takvu radoznalost nastojim njegovati kod svojih učenika.
Aktivno sudjelujem u kurikulskoj reformi (županije u kojima se nastava izvodi na hrvatskom jeziku) kao član radnih skupina za izradu predmetnih kurikula za predmete Hrvatski jezik, Priroda i društvo te Kultura življenja, te kao koordinator međupredmetnog područja. Izvodim edukacije za planiranje i izvođenje nastave prema novim kurikulima. Suatorica (Matematika) i recenzentica (Hrvatski jezik i Priroda i društvo) novih udžbenika za razrednu nastavu.
Member since 03.2025.
Nastavnik matematike, OŠ "Cazin I" Cazin i član Radne grupe za za procjenu i unapređenje sadržaja ( predmetna nastava).
U fokusu su mi igre u nastavi matematike i stvaranje učionica matematičkog promišljanja.
Member since 03.2025.
Pedagog u JU DV "Čika Jova Zmaj" u Foči
Član ekspertnog tima - predškolstvo
Dobitnica NIN-2017. Praksa "Zmajevi izviđači"
Diplomirani pedagog i andragog, diplomirani vaspitač predškolske djece i zaposlena u JU Dječiji vrtić "Čika Jova Zmaj" u Foči. Kao vaspitač sam radila 10 godina, a trenutno obavljam posao pedagoga. Tokom svog rada trudila sam se da djeci ne budem samo učitelj, već mentor i prijatelj koji sa strpljenjem i pažnjom oblikuje njihove karaktere i pruža im sigurnost na početku njihovog najvažnijeg životnog puta.
Nikad ne smijemo zaboraviti da su djeca naša budućnost, a mi njihova prošlost i sadašnjost, što im damo danas oni će to ponijeti u svoj svijet sutra.
Member since 03.2025.
Studentica II godine na Odsjeku za pedagogiju
Studentica na praksi u COI Step by Stepu
Member since 03.2025.
Profesor fizike
Nacionalni koordinator Sv sedm svemira za BiH
https://stemklub.weebly.com/?fbclid=IwAR0Pwulv9zpP6TYtbiPEkk
Member since 03.2025.
Profesor razredne nastave. Član ekspertnog tima - razredna nastava. Grupa za podršku i interakciju.
Member since 04.2025.
Profesorica psihologije Ψ
♦ I aspire to inspire before I expire. ♦
Member since 05.2025.
