Dijabetes u školi – tihi ubica današnjice
Prezentacije su praćene bogatom diskusijom, a nastavni proces je realizovan primjenom strategija Kritičkog mišljenja: semafora pitanja, tri sprata intelekta, KWL tabele, kružnog organizera, Vennovog dijagrama, izrade Pisma uvjeravanja i eseja.
Početak školske godine je uvijek svečanost, ma, koliko nam ga obaveze činile tegodnim ili relaksirani odmorni duh činio čuda u poimanju istih. Čisti hameri, novi flomasteri, novo pakovanje stikera je priprema? Ma, jok! To je celofan.
Izražavanje mišljenja i važnost kritike u društvu.
Razgovor, komunikacija, digitalna prava i odgovornosti na internetu.
Učenici povezuju društvene okolnosti i vrijednosti društva 20. stoljeća sa događajima prikazanim u romanu "Lovac u žitu".
Učenici usvajaju pojmove iz mirovnih inicijativa u nastojanju sprječavanja bilo kakvih konflikata između ljudi
Učenici su kroz gledanje dokumentarnog filma, rad u paru i pisanje eseja razvijali kritičko mišljenje, empatiju, saradnju i razumijevanje različitosti.
Učenici razlikuju promjenu govora i jezika u različitim sredinama kroz vrijeme.
Učenici pišu molbe sa ciljem rješavanja konkretnog problema i pokretanja inicijative.
Kroz igru uloga učenici uče prepoznavati upotrebu i uticaj imperativa na komunikaciju.