Predstavnici COI „Step by Step“ na sastanku u Ministarstvu za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo
Izvršni direktor Centra za obrazovne inicijative „Step by Step“, Nedim Krajišnik i predsjednica Upravnog odbora, Vesna Bajšanski-Agić razgovarali su sa ministricom Naidom Hota-Muminović i direktoricom Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja (IRPO) Senadom Salihović u prostorijama Ministarstva za odgoj i obrazovanje (MOO) Kantona Sarajevo. Sastanku su prisustvovale šef Odjeljenja za strateško planiranje i saradnju MOO, Elma Kico i Nermina Usejnovski, šef kabineta direktora IRPO-a.
Na sastanku se govorilo o mogućnostima saradnje na ključnim obrazovnim prioritetima Kantona Sarajevo, kao i o zajedničkom djelovanju Ministarstva, Instituta i Step by Stepa na unapređenju kvalitete obrazovanja na svim nivoima, s posebnim fokusom na razvoj nastavničkih kompetencija te jačanje profesionalne podrške nastavnicima.
Sudionici su naglasili da su nastavnici ključni akteri svake održive promjene u obrazovanju, te da je ulaganje u njihov profesionalni razvoj preduvjet kvalitetnog rada za dobrobit i cjeloviti razvoj djece i mladih. U otvorenom i konstruktivnom dijalogu prepoznati su i jasno detektovani izazovi s kojima se obrazovni sistem suočava, uz zajedničku spremnost da se na njima ozbiljno i partnerski radi u narednom periodu.
Sastanak je protekao u izuzetno pozitivnoj atmosferi, uz obostranu saglasnost da postoji snažan prostor za buduću saradnju u cilju izgradnje kvalitetnijeg, pravednijeg i inkluzivnijeg obrazovanja u Kantonu Sarajevo.
#nastavnicisuvažni
Ovaj dinamičan i interaktivan sat glazbene kulture savršeno spaja metodu suradničkog učenja (razmijeni misli u paru – Think-Pair-Share) i iskustveno učenje (gdje učenici kroz vlastiti doživljaj, slušanje i usporedbu dolaze do znanja ).
Čas je realizovan kroz izražajno čitanje, razgovor i zajedničko promišljanje. Nakon svakog dijela učenici su analizirali postupke likova, izdvajali vrijednosti, razlikovali činjenice od mišljenja i povezivali priču sa svojim iskustvima.
Iako je juni mjesec bio prostor posvećen zelenoj pedagogiji, svoje iskustvo iz prakse dijelim sa malim zakašnjenjem. Priroda i održivi razvoj su prioritetne teme kojima ćemo se morati ozbiljnije baviti u budućnosti.
Priprema časa zasnovana na međupredmetnoj korelaciji matematike i muzičke kulture. Učenici povezuju razlomke i notne vrijednosti, stvaraju ritmove, sarađuju u grupama i koriste Chrome Music Lab za pretvaranje ritma u melodiju.
Učenici kroz praktične primjere stiču znanja o pravilima za pisanje poslovnog pisma i dijelovima poslovnih pisama.
Регенерација професионалних ресурса и рефлексивна пракса васпитача у предшколском васпитању и образовању
Jeste li znali da djeca najbolju priču ne čuju od nas, nego je sama ispričaju?U prvom razredu čitanje i analiza lektire mogu biti izazov, no kada u ruke dobiju Storytelling Box, nastaje čista čarolija.
Učenici kroz projektnu aktivnost primjenjuju znanja o obimu i površini trougla i četvorougla rješavajući praktične zadatke prema tehničkim skicama. Na taj način utvrđuju gradivo i razvijaju matematičku pismenost, preciznost i timski rad.
Potrebno je mnogo vremena i truda da se "pokrene" cijela učionica. Zasigurno isto toliko, ako ne i više, da se pokrene i jedan učitelj ili nastavnik za onaj prvi iskorak koji će biti ključan za napredak. Model Artura Coste pokrenuo lanac znanja.