Lejla Dajić o snazi mirovne pedagogije: Od matematike do geografije, gradimo toleranciju
Lejla Dajić govori kako mirovna pedagogija može biti dio svakog predmeta, od matematike do geografije, te kako nastavnici kroz InŠkolu razvijaju pripreme za čas koje grade toleranciju, dijalog i saradnju.
Lejla Dajić o snazi mirovne pedagogije: Od matematike do geografije, gradimo toleranciju
U periodu od 5. do 7. februara 2026. godine održan je Trening za eksperte za razvoj priprema za čas u oblasti mirovne pedagogije, okupivši 44 prosvjetna radnika odlučna da u svoje učionice unesu vrijednosti tolerancije i dijaloga.
Među njima je bila i Lejla Dajić, nastavnica iz OŠ „Hamza Humo“ u Babinu, čija iskustva potvrđuju da mir i saradnja nemaju granice unutar školskih predmeta.
Odgoj za budućnost
Učešće u ovakvim projektima za prosvjetne radnike nije samo profesionalno usavršavanje, već i moralna obaveza prema generacijama koje dolaze. Lejla ističe da je osnovni cilj prosvjete doprinos društvu kroz odgoj učenika koji će biti nenasilni i spremni na saradnju.
„Nama je najvažnije da prenesemo učenicima način kako da budu tolerantni i kako da jedni s drugima sarađuju, baš kao mi ovdje u ovoj grupi.“
Univerzalnost mirovne pedagogije
Jedna od najvećih zabluda u obrazovanju jeste da su teme mira i tolerancije rezervisane isključivo za društvene nauke ili časove odjeljenske zajednice. Iskustva sa treninga pokazuju sasvim drugačiju sliku.
Mirovna pedagogija je primjenjiva u svakom segmentu nastave, bez obzira na to da li je riječ o matematici, geografiji ili maternjem jeziku.
Lejla Dajić objašnjava da je ove metode koristila i ranije, često nesvjesno, ali da strukturirana edukacija pruža jasne alate za njihovu svjesnu primjenu.
„Mirovna pedagogija zaista treba biti zastupljena u svakom mogućem predmetu.“
Ovom porukom poziva i druge kolege da istraže ove metode i implementiraju ih u svoj svakodnevni rad.
Zajednica kao podrška
Platforma inskola.com nastavlja podržavati nastavnike u ovim nastojanjima, nudeći resurse i prostor za razmjenu iskustava.
Registracijom na našu platformu postajete dio mreže edukatora koji, poput Lejle, vjeruju da obrazovanje može i mora biti ključni faktor u izgradnji boljeg i stabilnijeg društva.
Jer učionica je mjesto gdje mir počinje.
Budite dio InŠkola zajednice
Na platformi InŠkola nastavnici i obrazovni radnici mogu pronaći pripreme za čas, ideje za rad u učionici, podršku kolega i prostor za razmjenu iskustava.
Registrujte se i budite dio zajednice koja vjeruje da su tolerancija, dijalog i saradnja temelj obrazovanja za budućnost.
Registrujte se na InŠkola platformu
Jer nastavnici su važni!
Aktivnosti se realizuju u okviru projekta Dijalog za budućnost 3 – #DFF3, kojeg provode UNDP Bosnia and Herzegovina, UNICEF Bosna i Hercegovina i UNESCO u saradnji sa Rezidentnom koordinatoricom United Nations in BiH, te u partnerstvu s Predsjedništvom Bosne i Hercegovine i Ministarstvom civilnih poslova Bosne i Hercegovine. Projekt finansira UN Peacebuilding and Peace Support.
#DFF3 #dijalogzabudućnost3 #dialogueforthefuture3 #PBF #InSkola #nastavnicisuvažni
Igra uloga oblik je iskustvenog učenja u kojem učenici preuzimaju dodijeljene uloge, karaktere ili funkcije i stiču snažna iskustva kroz simulirane situacije stvarnog svijeta
Drvo problema je strategija za analizu, odnosno, vizualno prezentiranje problema kroz njegove uzroke i posljedice
Metoda u kojoj nastavnik usmjerava proces čitanja u manjim grupama u cilju razvoja vještine samostalnog čitanja, razumijevanja, analize te kritičkog promišljanja o sadržaju materijala koji se koristi u nastavi.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Donec quam felis, ultricies nec,
Kroz učeću aktivnost ,,Moja porodica’’ za djecu i roditelje ,djecu ćemo upoznati sa članovima porodica djece koji čine našu grupu. Desanka Pandilovski i Ivana Dragojlović
Kroz učeću aktivnost “Domaće životinje i korist od domaćih životinja” ponavlja se znanje o životinjama kroz vizuelnu i vokalnu stimulaciju, rad u različitim centrima aktivnosti i kroz zabavnu igricu Zaledi se.
Putovanje u svemir je učeća aktivnost koja upoznaje sa čudima Sunčevog sistema, pruža im mogućnost da prošire svoje vidike, steknu znanja izvan planete Zemlje ukazujući im na njenu jedinstvenost i potrebu za njenim očuvanjem.