Narodne nošnje BiH
Učenici kroz slike, prezentaciju i kreativne aktivnosti istražuju tradicionalne narodne nošnje različitih krajeva BiH. Upoznaju njihove karakteristike, povezuju ih s tradicijom i načinom života te razvijaju svijest o značaju kulturne raznolikosti.
45 min
Kultura življenja
Циљеви и исходи учења и поучавања
Učenik/učenica:
- upoznaju raznovrsnost narodnih nošnji Bosne i Hercegovine
- razvijaju svijest o njihovom kulturnom i historijskom značaju
- prepoznaju osnovne karakteristike narodnih nošnji iz različitih krajeva BiH
- mogu opisati dijelove narodne nošnje (muške i ženske)
- povezuju nošnje sa tradicijom i načinom života ljudi
- razvijaju poštovanje prema kulturnoj baštini
- razlikuju sličnosti i razlike između nošnji iz različitih regija
Детаљан опис реализације
Aktivnost 1
Nastavnik pokazuje slike narodnih nošnji iz različitih krajeva BiH i postavlja
pitanja: „Da li ste nekada vidjeli narodnu nošnju? Po čemu su posebne?“ Učenici iznose mišljenja i uvodi se tema časa.
Aktivnost 2
Kroz kratku prezentaciju nastavnik objašnjava šta su narodne nošnje, od kojih dijelova se sastoje i kako se razlikuju po regijama (boje, vez, ukrasi).
Aktivnost 3
Učenici rade u grupama. Svaka grupa dobija zadatak da: nacrta narodnu nošnju svog naroda ili sastavi model nošnje od papira (bojenje, lijepljenje, ukrašavanje). Dodatna kreativnost: svaka grupa treba da „osmisliti“ kratku priču – ko nosi tu nošnju, iz kojeg kraja dolazi i kada se nosi.
Aktivnost 4
Grupe predstavljaju svoje nošnje i objašnjavaju njihove karakteristike. Čitaju
napisane radove. Ostali učenici postavljaju pitanja i upoređuju radove.
Aktivnost 5
Nastavnik zajedno sa učenicima izvodi zaključak o značaju narodnih nošnji kao dijela kulturne baštine i postavlja kratka pitanja za ponavljanje.
- udžbenik i nastavne pripreme
- računar
- projektor i prezentacija sa slikama narodnih nošnji
- nastavna tabla i marker
- papir
- bojice
- flomasteri
- makaze
- ljepilo
- šabloni ili slike nošnji za inspiraciju
/
/
/
Упитник за процјену припреме за час
Тренутна процјена припреме за час
U prilogu je data detaljna priprema za čas obrade stripa kao devete umjetnosti
Ovih dana sažimam iskustva sa Konjic obrazovnog foruma. Razmišljam kako ću za desetak godina govoriti "to su bili dani" i biću u pravu.
Kako učenje jezika može postati prilika za upoznavanje drugih kultura, preispitivanje predrasuda i otkrivanje bogatstva zajednice u kojoj živimo?
Aktivnosti s otežanim vrećicama na zabavan način potiču razvoj ravnoteže, koordinacije, preciznosti i suradnje. U članku je opisan niz jednostavnih igara i motoričkih izazova koje djeca mogu izvoditi u školi, vrtiću ili kod kuće.
Neka predavanja ne završe odlaskom sa konferencije, ona se nastave unutar učionice... Predavanje Dejana Ilića na konferenciji, bila je moja motivacija za realizaciju nastavnog sadržaja, mijenjajući svoj put dolaska do ishoda- pa da počnemo!
UG „Zašto ne“ poziva nezavisne medije iz BiH na trodnevni trening provjere činjenica, mentorski program i male grantove. Rok za prijavu je 20. oktobar 2026.
Četvrti dan učiteljske sedmice uz NIN! Djeca uče kroz igru i iskustvo: prave džem, crtaju bajke po zidovima, ugošćuju najrazličitije goste, a svaki dan jedan učenik postaje „domaćin".
Treći dan Učiteljske sedmice uz NiN! Kako muzej, umjetnost i uloga kustosa mogu postati prostor za aktivno učenje, istraživanje i kritičko promišljanje?