Učiteljska sedmica s NIN-om ✨
Inkluzivni kutak biblioteke omogućio je učenicima da književnosti pristupe kroz čitanje, audio i video sadržaje, ali i da sami stvaraju materijale za vršnjake.
Učiteljska sedmica je pravo vrijeme da se sjetimo onih koji svakodnevno dijele svoje znanje i dobrotu!
Drugog dana učiteljske sedmice pišemo o pobjedničkoj praksi u kategoriji stručni saradnici/e!
O čemu je riječ?
Za učenike s teškoćama u učenju, posebno teškoćama u čitanju, susret s književnim sadržajima i lektirom može biti izazovan. Zato su Dženana i Meliha potražile načine da postojeće sadržaje približe učenicima i omoguće im da do književnosti dođu na različite načine. Tako su nastajale ilustrovane verzije lektira prilagođene učenicima s teškoćama u čitanju, ali i audio i video materijali kroz koje je poezija učenicima postajala pristupačnija.
U biblioteci Pete osnovne škole u Brčko distriktu nastao poseban inkluzivni kutak biblioteke kao prostor u kojem učenici mogu čitati, slušati i gledati književne sadržaje, birajući način koji im najviše odgovara. Vrijednost ove prakse nije samo u tome što su književni sadržaji postali pristupačniji. Važno je i to što su učenici dobili priliku da ih sami stvaraju i učine dostupnijim svojim vršnjacima. Ilustrirali su knjige, čitali i interpretirali tekstove, snimali audio i video materijale i svojim idejama obogaćivali biblioteke i stvarali inkluzivno okruženje.
Šta je praksa donijela?
Prilagođeno je 19 djela u 500 primjeraka na dva jezika, a biblioteka je obogaćena sadržajima koje učenici mogu koristiti na različite načine, čitajući, slušajući i gledajući. Za učenike kojima je čitanje bilo izazov, to je značilo više mogućnosti da samostalno pristupe književnosti, učestvuju u nastavi i dostignu maksimum svojih potencijala.Istovremeno, za njihove vršnjake ovo je bila prilika da kroz konkretan doprinos razumiju šta znači biti podrška jedni drugima.
I možda je upravo to jedna od najljepših poruka ove prakse. Inkluzija ne znači praviti nešto posebno samo za neke učenike. Ona znači pogledati ono što već imamo, knjigu, biblioteku, znanje i vrijeme i pronaći nove načine da budu dostupni svima.
Možda i u vašoj učionici ili vrtiću nastaje nešto slično. Nešto što vi radite već godinama, a o čemu niko ne zna. Hajde da to podijelimo!
🎬 Cijeli film možete pogledati na ovom linku: LINK
Bravo, drage kolegice, i sretna Učiteljska sedmica svim odgajateljicama, učiteljima i nastavnicima!
Jer mir se ne uči samo iz knjiga. Mir se živi. Živi se u svakom saslušanom djetetu, u svakom pruženom izvinjenju, u svakom sukobu koji postane prilika za razgovor i u svakom trenutku kada odlučimo da ćemo umjesto osude pokušati razumjeti.
Moje iskustvo i razvoj kroz srednjoškolsko obrazovanje, volontiranje u ASuBIHu i aktivno učešće u mnogobrojnim projektima u zajednici.
Koliko su naše škole mjesta pripadanja i prihvaćanja? Ako si učenik, učenica ili radiš u školi, popuni kratku anonimnu anketu i pomozi istraživanju o inkluzivnosti školske klime u BiH.
Razmišljanje o javnom „poklanjanju“ ocjena pred cijelim odjeljenjem, njegovoj pedagoškoj opravdanosti i mogućem uticaju na samopouzdanje djeteta.
Како искуства из Степове школе у Зборници пренијети у учионицу? Стручни рад о искуствима примјене, уз осврт на развијање критичког мишљења и вриједности кроз наставну праксу
Učenici u prirodnom okruženju proučavaju spratove i vrste šume, biljni i životinjski svijet i svjesno posmatraju prirodu, a u učionici izvode eksperimente i izrađuju likovne radove od prirodnih materijala.
Radionica za roditelje prvih razreda
Mirovna pedagogija za mene nije još jedna edukacija. Ona je trenutak kada dijete samo od sebe odluči biti nečija podrška. Idemo dalje, odgajati male ljude za velika djela!
Hrana svojim mirisima i ukusima gradi uspomene, povezuje generacije i priča priče o našim korijenima. Ovo je topla priča o učenicima moje škole koji su predstavili bogatstvo kuhinje dva naroda, pokazujući da nas različitosti povezuju.